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随着校本管理理念的落实与推广，校长问题成为研究的焦点。校长是学校的神经中枢，处于学校管理系统的核心、领导与决策地位。因此，要提高中小学教育质量，必须提高校长的领导和管理水平，提升校长的素质和能力，促进校长专业成长。校长是学校人力资源中的主要组成部分，一方面校长自身的潜能需要开发和挖掘，另一方面校长又承担着管理和开发教职工潜能、促进教师专业发展的历史重任。为了使学校更好地适应基础教育领域的深刻变革，必须走一条专业化发展的道路。在这种情况下，重视中小学校长的选拔与培养显的尤为重要。虽然我国中小学校长的选拔与培