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一个数学教师在教学中不能激起学生的学习兴趣和积极性，那么教师的教学效果绝不可能好。学生对该学科的学习会感到枯燥乏味，在课堂上不仅没有学习的激情，甚至还会产生厌烦的心理。相反，如果学生有了学习的积极性，就会产生主动学习的欲望。他们会跟随教师的教学思路走，积极思考，主动探寻知识奥秘。
中学数学学习兴趣培养之我谈
【摘 要】
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一个数学教师在教学中不能激起学生的学习兴趣和积极性，那么教师的教学效果绝不可能好。学生对该学科的学习会感到枯燥乏味，在课堂上不仅没有学习的激情，甚至还会产生厌烦的心理
【机 构】
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四川省甘孜州道孚县第二中学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年7期
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