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建设高职"金课",具有淘汰高职"水课",强化教风、学风和校风建设,办好人民满意的教育等现实价值。张謇的质量观对构建高效能"金课"机制,打造高质量"金课"流程,锻造高水平"金课"师资等方面具有重要的借鉴意义和指导作用。践行张謇质量观,应在学习践履中践行初心,在求实求适中掌握灵魂,在守正创新中彰显特色。