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研究性学习是《社会调查研究方法》课程行之有效的教学模式,研究性学习有利于学生真正掌握社会调查研究方法课程知识,有利于培养学生的创新能力,有利于促进学生的全面发展。可通过学生自主协作选题、老师转变角色、作业引导、团队培训、利用网络指导与监督、鼓励项目申报等策略实施研究性学习。
高校研究性学习教学模式实施策略探索——以《社会调查研究方法》课程为例
【摘 要】
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研究性学习是《社会调查研究方法》课程行之有效的教学模式,研究性学习有利于学生真正掌握社会调查研究方法课程知识,有利于培养学生的创新能力,有利于促进学生的全面发展。
【机 构】
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南通大学法政与管理学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年04期
【基金项目】
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南通大学2008年度教学研究立项课题:社会工作专业实践教学体系的探索
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