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<正> 题源:已知△ABC,=c,=a,=b,且a·b=b·c=c·a,判断△ABC 的形状.(出自苏教版普通高中课程标准实验教科书《数学》第四册 P.83,练习14)1 证法研究1.1 证明边相等
问渠哪得清如许，为有源头活水来——从一道课本题的研究及演变说起
【摘 要】
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<正> 题源:已知△ABC,=c,=a,=b,且a·b=b·c=c·a,判断△ABC 的形状.(出自苏教版普通高中课程标准实验教科书《数学》第四册 P.83,练习14)1 证法研究1.1 证明边相等
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学,
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2007年11期
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