【摘 要】
:
目的体外观察环孢素A(Cs A)抑制软骨细胞线粒体自噬后对骨关节炎(OA)相关蛋白基质金属蛋白酶1(MMP-1)和基质金属蛋白酶13(MMP-13)表达的影响。方法分离、培养临床上诊断为OA
【机 构】
:
安徽医科大学第四附属医院骨科,安徽医科大学附属安徽省立医院骨科,安徽医科大学第一附属医院骨科
【基金项目】
:
国家自然科学基金(编号:81171173), 安徽医科大学校科学研究基金(编号:2015xkj042)
论文部分内容阅读
目的体外观察环孢素A(Cs A)抑制软骨细胞线粒体自噬后对骨关节炎(OA)相关蛋白基质金属蛋白酶1(MMP-1)和基质金属蛋白酶13(MMP-13)表达的影响。方法分离、培养临床上诊断为OA患者的膝关节软骨细胞,采用甲苯胺蓝染色、Ⅱ型胶原免疫荧光染色法对软骨细胞进行鉴定。以白介素-1β(IL-1β)刺激软骨细胞及Cs A抑制线粒体自噬,分为只加培养基的空白对照组、混有IL-1β的培养基组、混有IL-1β+Cs A的培养基组。用Mitotracker Deep Red(MTR)标记线粒体与Lysotracker green(LTG)标记自噬体的免疫荧光共定位以及Tom20蛋白表达量检测线粒体自噬水平;用Real-time PCR和Western blot法分别检测软骨细胞中MMP-1、MMP-13的mRNA和蛋白的表达。结果 IL-1β组较对照组MTR和LTG荧光共定位增加,线粒体外膜蛋白Tom20表达降低(P<0.05),线粒体自噬增加,MMP-1、MMP-13的mRNA和蛋白表达增加(P<0.05)。与IL-1β组相比,IL-1β+Cs A组MTR和LTG荧光共定位减少,Tom20蛋白表达增加(P<0.05),线粒体自噬减少,MMP-1、MMP-13的mRNA和蛋白表达均增加(P<0.05)。结论在体外Cs A可以抑制软骨细胞线粒体自噬,抑制线粒体自噬使OA相关蛋白MMP-1和MMP-13的表达增加。
其他文献
目的 探讨皮质下缺血性血管病(SIVD)患者血清非对称性二甲基精氨酸(ADMA)变化及其对轻度认知损害的影响。方法 将入选的116例SIVD患者分为SIVD无认知损害组(n=53)和SIVD轻度认知损
目的探讨巨噬细胞集落刺激因子(M-CSF)在慢性乙型肝炎病毒(HBV)感染患者肝纤维化进展过程中的表达水平差异及其对肝纤维化程度的无创诊断价值。方法选取175例行肝脏穿刺病理
数学知识具有一定的抽象性和推理性,对于小学生来说是具有一定的学习难度的,这就导致小学生不愿意参与到课程的教学中。在小学数学教学过程中,教师要有目的、有意识的引导学
在幼儿生活中,周围有很多自然现象在吸引着幼儿,教师应当成为幼儿学习活动支持者,更好的扩展幼儿视野。在教育中要从幼儿阶段出发,在启发幼儿思维的基础上来以直观的教学方式
随着教育事业的不断发展,在实际的教学活动当中教师对于所运用的教学方法也予以了更多的重视。教师将思维导图运用在初中英语教学中切实具有突出效果,可以在提高学生学习能力
血管增生是指在原先已有的血管基础上形成新的微血管,广泛存在于一些肿瘤及自身免疫性疾病中。在类风湿关节炎中,滑膜组织新生血管致血管翳的形成是其重要表现,关节内巨噬细
我国九年义务教育中的初中教育是青少年所经历的必不可少的一个阶段,其中对于当代青少年核心素质的重视是至关重要的。核心素养是一种能够帮助学生更好的适应社会并获得良好
学校是进行教育的主要场所,也是学生提高自身思想政治素养的主要途径,思想政治素养的养成能使学生具备一定阶级的政治思想和价值观念,能使学生在参与政治活动的过程中积累部
新课改政策虽然得到了推广并被学校和教师接受认可,但受传统教育观念和应试教育观念的束缚,初中数学教学情况不容乐观。因此,教师就要不断探索和尝试,将适宜的生活情境融入其
随着我国素质教育和新课改的全面实行,核心素养受到社会公众和教育界的高度重视,并且在行业中掀起了研究热潮。本文将围绕阅读教学中语文核心素养的培养为主题来展开分析,再