【摘 要】
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高中思想政治课的教学,一方面源于应试教育的消极影响;一方面由于思想政治课程的理论性强、概念抽象、缺乏趣味等特点;再加上我们的一些政治教师教法单一、缺乏新意、观念陈
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高中思想政治课的教学,一方面源于应试教育的消极影响;一方面由于思想政治课程的理论性强、概念抽象、缺乏趣味等特点;再加上我们的一些政治教师教法单一、缺乏新意、观念陈旧;常常使我们的思想政治课的教学陷入一个尴尬的困境:一
The teaching of high school ideological and political courses, on the one hand, stems from the negative impact of exam-oriented education; on the other hand, because of the strong theoretical and conceptual abstraction and lack of interest in ideological and political courses, as well as some of our political teachers, , The concept of obsolescence; often make our teaching of ideological and political classes into an embarrassing predicament: a
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