【摘 要】
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<正>1.引言数学本质,简言之便是数学的根本性质.数学教学要体现对数学本质的认识,高中数学课程标准提出:在数学教学中,……,应该"返璞归真",揭示数学的本质,要推理,更要讲道
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<正>1.引言数学本质,简言之便是数学的根本性质.数学教学要体现对数学本质的认识,高中数学课程标准提出:在数学教学中,……,应该"返璞归真",揭示数学的本质,要推理,更要讲道理,通过典型例子的分析,理解数学概念和方法.追寻数学发展的历史足迹,把形式化的数学形态转化为学生易于接受的教育形态.在教学中如果没有对数学本质的理解,就不可能有应用与创新.这就要求教师在教学中首先弄清问题产生
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