体验性教学在职业会计教学中的运用

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探讨了体验性教学在职业会计教学中的运用策略.分析了体验性教学对职业会计教学的重要意义,以及体验性教学在职业会计教学中的应用现状,提出了体验性教学在职业会计教学中的应用策略,进而探索出加强体验性教学同职业会计教学融合的新途径,提升教学质量和效果.
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岁月如梭,时至今日,参加工作已十九载,在这些年里,我目睹了教材的不断翻新,教学内容的不断丰富,目睹了教学思想的不断进步。我,一位高中英语教师,也在这一步一步的改革大潮中不断走向成熟。我在新课程改革的标准下又将完成三年的教学。  在这三年的教学中,感触很深。因为新课改的目的不只是要提高学生的学习成绩,更是要在此基础上提高学生各方面的能力。这就要求教师在平时的备课和教学环节中更加重视学生能力的培养,也
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探讨了精细化管理模式在高校学生工作中的应用策略.概述了高校学生工作中的精细化管理模式内涵,分析了精细化管理模式在高校学生工作中的应用策略,应逐步渗透精细化管理理念、完善精细化管理制度、立足实际对流程进行梳理和调整、完善高校学生精细化管理内容建设、对学生工作开展精细化评价,进而有效提升学生管理工作质量.
提问,是教师以提出问题的形势,通过师生的相互作用,检查学习,促进思维,巩固知识,运用知识,促进学生学习的行为方式。是开启学生智慧之门的钥匙,是启发教学的重要手段。“提问”是最古老的也是使用最普遍的教学手法,它是古希腊教育家苏格拉底的著名“产婆术”之核心,又是当今世界每一个教师都经常使用的教学方法。正如爱因斯坦曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,尤其
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对大学生线上线下学习效果展开问卷调查对比分析,结果显示,采用线上教学与线下教学相结合的方式能更好地提升学习效果,提出应从规范网络管理和运作,建设信息库,培养学生自律自觉意识等方面有效发挥两种学习方式相结合的优越性.
在当前的教育大气候下,老师们谈“罚”色变。忌提“体罚”。但我这里所说的“惩罚”教育并不是大家口中的“体罚”,它完全不同于“体罚”,两者不可以等同。那么,什么是“惩罚”教育?一言以蔽之,是指在关爱前提下对学生的不良行为进行纠正矫治的强制措施。这种教育方式是爱心关怀的另一种教育方式,说时髦点,“惩罚”教育就是一种“另类爱心”教育。与“惩罚”相对的教育——宽容教育。宽容不是回避矛盾,更不是教师无能的表现
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在游戏教学活动中,孩子们要看、要听、要闻、要尝、要唱、要跳、要感受、要思考。游戏教学,为低年级的拼音、识字、阅读、说话、写话、课外积累等环节注入了新的活力,让课堂教学变得更加生动有趣。  一、游戏,让拼音教学情趣横生。低年级的孩子,他们能够集中注意力的时间很短,在学习过程中很容易疲劳,会出现注意力分散、做小动作等现象,从而影响教学的效果。  拼读音节时,我设计了“我当邮递员”“我是××”“找朋友”
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对高校应用数学教学改革与学生应用数学意识的培养进行分析.简述了应用数学的内涵和高校开设应用数学课程的意义,提出了高校应用数学教学改革及培养学生应用数学意识的有效对策,旨在提升教学质量与效率,推动教学优化与改革.
探讨了高等学校实验室管理法规和管理制度建设策略.分析了高等学校实验室管理现状,提出实验室管理法规建设,包括实验室宏观管理、环境与安全管理、实验室教学管理及国有资产管理四方面;还提出实验室管理制度建设,包括仪器设备管理、实验室安全管理及实验室建设与管理三方面,以提升实验室管理水平和质量.
阅读完《师资培训研究》第2003年第三期的木一编译的《“全美家长教师协会”关于家长参与学校教育的六项标准》,受益如下:    读而知  1.早而新。  美国的家长教师协会关于家长参与学校教育的六项标准,其内容包括家校之间的相互交流、开展积极的家庭教育、家长参与对其子女学习的指导和帮助、家长对学校教育的志愿参与、家长参与学校的决策、学校和社区的合作作用六方面。本标准于1998年5月公布。这意味着美国
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全面检索国内外数据库,收集2020年5月以前国内外关于心理干预与护生心理健康的随机对照试验,采用RevMan5.2软件对所纳入的研究进行数据分析.6项研究符合纳入标准,结果显示,心理干预后,干预组较对照组护生的焦虑情绪、抑郁情绪和正念特质有明显改善,差异有统计学意义,而对护生幸福感、生活满意度的影响无统计学意义.