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摘要:英语作为一门语言学科,具有人文性和工具性双重性质,不仅可以提升学生的语言能力,还可以引导学生体会其他国家的语言魅力。在新课标改革背景下,核心素养成为学科教学的一大追求,也是个人终身发展以及适应社会的必要素养。本文将以小学英语阅读教学为例,结合具体核心素养内容分析,探究如何提升英语教学有效性,促进两者的有效融合。
关键词:核心素养;小学英语;阅读
中图分类号:G623.1
关键词:核心素养;小学英语;阅读
中图分类号:G623.1