【摘 要】
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低段语文的一大特色就是“词串识字”,这种识字方法有明显的优势,受到大批一线教师的欢迎.所以,笔者思考,应该将利于识字的“词串”运用到阅读教学中,充分利用其简洁性的特点
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低段语文的一大特色就是“词串识字”,这种识字方法有明显的优势,受到大批一线教师的欢迎.所以,笔者思考,应该将利于识字的“词串”运用到阅读教学中,充分利用其简洁性的特点,提高学生理解文章内容的能力,进行说话训练,帮助学生有效内化文本语言;抓住文章关键词或者难读的词构串,扫清朗读障碍;根据文本故事的发展逻辑构串,帮助学生厘清文章脉络,理解文章内容.
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