说话训练相关论文
特级教师管建刚在十年前,就总结出学生作文有“我”“我想”“然后”等“25个全国通病”,在笔者接任的这个四年级班级中,学生作文......
提升小学生说话与写话两大重要表达能力,是语文教学中不可或缺的训练.低年段作为学生学习的起始阶段,培养学生说话与写话能力尤为......
景山学校是一所刚过而立之年的年轻的学校。学制为五、四、三分段,即小学五年、初中四年、高中三年。我校语文教学特级教师马淑珍......
修订后的小学语文教学大纲与1978年制定的五年制小学语文教学大纲比较,有哪些不同?渗透了什么精神?这是广大教师所关心的。本文就......
(一) 为了提高初中语文教学质量,我们根据中学语文教学大纲,运用赞可夫“高速度、高难度”和布卢姆“掌握教学”的教学理论,从大......
农村学生有四个特点:知识面窄;学习方法死;说话能力差;学习时间少。(一)知识面窄语文学科是基础学科,它知识的综合性和应用的广泛......
语文出版社出版的职业高中语文教材,具有教育性强,实用性强,结构科学,运用面广的特点,它从阅读训练、写作训练、说话训练和书法训......
在农村中学进行口语训练,可以提高学生素质。我在教学中进行了一些试验,就此谈些体会。 一、循序渐进,安排训练内容 从农村来的孩......
口语表达从思想转化为语言的过程很短,而且一旦成为语言就是最终的形式,不能修改。不像书面语言表达时那样可以再三斟酌、反复修......
随着人们交往的日益频繁 ,口语显得越来越重要。中学语文教学大纲对学生的说话训练提出了明确的要求 ,这足以说明教育行政部门对口......
叶圣陶先生早在1980年第7期《语文学习》上就载文说:“现在教学生可不是让他们去应付考试,咱们是在让他们掌握生活和工作必要的本......
中学生说话能力的培养已引起广大语文教师的高度重视。但在训练中学生口语能力的形式上还嫌单调,一般的都是举办演讲会、进行口头......
为了实现四个现代化,语文教学要科学化。世界上科学技术先进的国家,大都在本世纪的五、六十年代就从事语文教学科学化的实践和研......
作文是衡量语文综合能力的一把尺子 ,同时 ,也应该是衡量人文精神积淀和创造能力的一把尺子。学习作文不仅是表达能力的培养过程 ,......
浅谈张志公主编初中语文教材说话训练的特点南京市宁海中学刘蜀平２０世纪９０年代的今天，由于改革开放而带来的蓬勃生机，由于现代电子、传言......
近几年来,江苏省中学语文第二课堂活动由点到面,进展很快。各种形式的活动生动活泼,各具特色,宛如簇簇繁花,把大江南北的校园装点......
初中一、二年级,是学好语文课的黄金时代。从提高他们的写作水平来说,提高他们的写作兴趣,又是提高写作的第一步。学生对写作产生......
在中学英语课堂教学中，一般设有自由交谈（FreeTalk）口语训练项目，即每节课前花上３－５分钟时间，与学生进行简短交流，既可以复习旧知识，又可以导......
在普通话训练中 ,老师们一般比较重视讲故事、演讲、辩论之类的训练 ,而忽视自言自语的作用。其实 ,自言自语是训练普通话、提高正......
习惯是人才素质的标志之一,培养学生学习语文的良好习惯,是提高学生素质的重要一环。语文学习的良好习惯的形成不仅有利于本学科......
想说·敢说·练说·会说──谈中专语文教学中的口才训练广西外贸学校韦晓军毋庸置疑，随着现代化通讯技术水平的提高，口头表达越来越......
现用中学语文教材新增了“听说训练”的内容,10多个专项系列训练和文后练习的穿插渗透,较好地体现了“口头表达和书面表达在现代......
说话训练的内容可从下列几方面来确定 :一、根据说话内容的要求来确定。课本上有许多关于说话内容的说明和指导 ,例如“说话要有条......
学生当“小老师” ,主持上自读课 ,是广东特级教师钟德赣先生创立的“反刍式”单元教学法中“阅读教学—知识迁移”运用的一个重要......
1.游戏识字,寓教于乐1.1猜谜语,识汉字。猜谜语是儿童喜爱的一种智力游戏。根据字的结构特点、字形、字义把字或词编成谜语,鼓励学......
小学语文教学的任务是:“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”。当前语文课的教学偏重于内容的理解和知识的传授,忽视了运用......
《语文课程标准》在第一学段对学生提出的“写话”的要求是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中事物,写出自己对周围事物的认......
教材分析:本文是一首优美的小诗,全诗围绕冰心奶奶对一株虽然微小却充满蓬勃生机的小黄花的由衷热爱,用优美清丽的语言描写了小黄......
《语文课程标准》对“口语交际”教学提出了明确的目标:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步......
古诗虽然短小精悍,读起来琅琅上口,便于孩子们诵读。但是由于创作的时代距离今天过于久远,存在时空距离,小学生理解诗意时有认知困......
“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”所以,口语交际训练应贯穿阅读教学的整个过程,这不仅是完成阅读教学......
早在一九二四年,老教育家叶圣陶就在《教育杂志》十六卷第六号写了一篇题为《说话训练》的专论,并且特地以“产生与发表的总枢纽......
2010年的5月,我们学校参加了鳌江四小教育发展共同体主题式团队赛课展示活动。这是我第一次参加赛课活动,所以至今那赛课的经历我......
近年来,很多语文教学专家呼吁语文教师要细读文本。到底什么是细读文本?王崧舟老师在《文本细读,徜徉在语言之途》的讲座中谈到,“......
《语文课程标准》明确指出:“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”可见,“读写结合”是语文......
教学改革深入发展,对学生的训练要求、方式、内容也不断提高、扩展和更新。就拿小学生说话训练来说,也不断提高要求,增加内容。现......
设计理念口语交际能力是现代公民所必须具备的基本能力,也是儿童须臾不可离的生活实践能力。口语交际是交际双方的互动过程,教学活......
新课标对语文课中口语交际课提出了较高的要求,然而,学生的语言表达能力并不是一蹴而就,需要长期训练。可目前文化课程的学习十分......
“在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？……世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答......
