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一、基于物理建模的学习进阶的可行性“学习进阶”近年来一直是教育领域的研究热点,美国国家理事会(NRC)在2007年给出了“学习进阶”的一般性定义:“对学生在一个时间跨度内学习和探究某一主题时,依次进阶、逐级深化的思维方式的描述。”
基于物理建模的学习进阶指导教学——以平抛运动为例
【摘 要】
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一、基于物理建模的学习进阶的可行性“学习进阶”近年来一直是教育领域的研究热点,美国国家理事会(NRC)在2007年给出了“学习进阶”的一般性定义:“对学生在一个时间跨度内
【机 构】
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延边大学理学院
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2019年7期
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