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随着新课改和素质教育的深入推进和实施,传统的教学模式和理念已很难适应时代的发展及人才培育的需求。如何通过教学模式的改进和更新实现教学有效性的提升已是教师普遍关注的话题。就高中生物这门具有较强抽象性、以理论知识为主的自然学科来说,学生学起来具有一定的难度。基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对如何提高高中生物教学的有效性进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。