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随着我国教育改革不断深化,从中小学基础教育到大学及以上的高等教育,中国教育界有关专家和一线教师们纷纷加入新时期教学变革的大军中.部分高等教育教学改革的过程中“重课程、轻教学”有意无意地把问题简单化,特别是忽视了大学生的心理匹配问题.这是不可取的.鉴于此,笔者针对大学生心理类型与课程匹配度的问题,进行了深入研究,借由本文阐述一二.