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提出基于FPGA系统软硬件平台,推动数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、编译原理、计算机操作系统等五门课程的理论与实验实践衔接贯通,以计算机能力建设平台为教学活动提供支撑保障,通过全方位的教学绩效评估,以加强学生理论知识学习与实践动手创新能力融合。
立足能力建设,持续推进实验贯通
【摘 要】
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提出基于FPGA系统软硬件平台,推动数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、编译原理、计算机操作系统等五门课程的理论与实验实践衔接贯通,以计算机能力建设平台为教学活
【机 构】
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同济大学电子与信息工程学院计算机科学与技术系,同济大学计算机与信息技术国家级实验教学示范中心
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2017教育部-美国DIGILENT公司产学合作协同育人项目(201702015017),上海市教改项目“学科交叉的计算机产学研大平台教学实践基地建设”,2017—2019年同济大学实验实践教学改革项目(沪教委高〔2019〕9号0800104251,0800104500/015,0800104267,2018ZD016)
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