【摘 要】
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中学物理学科本身特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学生的创造性精神.学生的思维是在教师的引导下完成的,教师必须精心设计教学过程,正确引导和启发,并反复训练才能发
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中学物理学科本身特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学生的创造性精神.学生的思维是在教师的引导下完成的,教师必须精心设计教学过程,正确引导和启发,并反复训练才能发展学生的思维能力,才能培养出具有创新精神的人才.随着社会的进步,信息技术的日益发展知识的更新越来越快,传统的教育方式在教学中的弊端日益凸显.因此对于新课程实施过程中教学模式的探索已经日显迫切.文章对新课程实施中的教学模式进行了探讨,以期对正在进行新课标教学的物理教师有所启迪.
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