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一个班级几十个学生,后进生是必然存在的,只不过他们的个性特点,所处的环境及后进的程度不尽相同而已。如何做好后进生转化工作,是实施素质教育,培养人才的重要课题。本文作者分析了后进生产生的原因,并从注意情感教育、弄清原因、有的放矢、上课重点盯住目标生、扬长避短、抓好作业和测试、加强对目标生的个性化辅导和督促等方面提出了转化的对策。