【摘 要】
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在小学阶段强化培养学生的学习能力、增强学生的问题意识、启发学生的创新思维,一方面能够消除学生的厌学情绪,减轻学生的学习压力,为学生开拓出更为广阔的进步空间,促使其阶
【机 构】
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吉林省梅河口市杏岭乡杏岭学校 吉林梅河口 135000
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在小学阶段强化培养学生的学习能力、增强学生的问题意识、启发学生的创新思维,一方面能够消除学生的厌学情绪,减轻学生的学习压力,为学生开拓出更为广阔的进步空间,促使其阶段性学习任务的圆满完成,另一方面可以优化课堂的教学结构,增强课堂的教学实效,确保各项人才培养计划的顺利实施,助推基础教育事业的长远、可持续发展,真正达到一举多得的目的.如何设计数学作业,考量学生的理解情况,判定学生的认知水平,并在循序渐进、潜移默化中实现课堂的高效化教学目标,这是数学教师们值得深思的一个关键问题.本文针对小学数学的作业设计提出几点新的看法.
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