【摘 要】
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创设有效的问题情境可以促进教学质量的提升,在小学数学课堂教学当中,单一化的教学模式已经无法满足教学的需要,数学教师要重新审视当前的教学工作,根据数学教学的需要,合理
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创设有效的问题情境可以促进教学质量的提升,在小学数学课堂教学当中,单一化的教学模式已经无法满足教学的需要,数学教师要重新审视当前的教学工作,根据数学教学的需要,合理创设有效问题情境,为学生营造良好的学习氛围,使得学生更好的参与到教学当中,进而提高小学数学课堂效果。基于此,本文主要对创设有效问题情境教学的原则做出阐述,同时重点对小学数学教学中创设有效问题情境的策略展开全面分析和研究。
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