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在当今的教育大潮中,调动学生的学习积极性、主动性,让学生主动参与到课堂教学中来,成为课堂的主人和课堂的主宰者,让学生动起来、思维活起来,进而提高课堂效率,这在今天的教学改革中已成为热门话题.其中运用“学案”已成为教学过程中的关键一环.一、“学案”的编制原则学案不同于教案,传统教案只是简单的备教师.教学目的、教学要求仅仅教师知道,而学生却不清楚.传统教案只是单纯地注重教师怎样讲而不注重学生如何参与.而学案则是以学生为主角,依据学生的认知规律通过填空、材料、问题、探究等多种方式引导学生自主完成学习任务.