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本文就我院＂最优控制理论＂研究生课程教学中遇到的诸如科研型教学、案例式教学和学生成绩评价等问题进行了积极探讨与实践。几年来的教学实践证明：此项探索与实践对今后研究生的综合能力以及科研能力的培养具有普适性与参考价值,对研究生课题的创新性研究具有指导意义。
“最优控制理论”研究生课程教学的探索与实践
【摘 要】
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本文就我院＂最优控制理论＂研究生课程教学中遇到的诸如科研型教学、案例式教学和学生成绩评价等问题进行了积极探讨与实践。几年来的教学实践证明：此项探索与实践对今后研究生的
【机 构】
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南京航空航天大学自动化学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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南京航空航天大学“2013研究生精品课程建设项目”（2013YJPKC03）
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