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目的跟踪了解大学生心理健康状况，提高大学生心理适应及处理应激的能力。方法2006年在浙江大学大二、大三、大四学生入学时15703名本科新生的MMPI-2测验基础上，以分层抽样方式，随机抽取623名大学生作跟踪调查和比较研究，以MMPI-2再测结果为依据，从群体和个体层面描述大学新生的心理健康状况。结果大多数学生人格特征稳定或趋向不断地完善，有部分学生由于环境适应后状况较原来有好转，F、K、D、Hy、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma、Si、Mf分量表前后测试有统计学意义（p〈0.01或p〈0.05）。结论大学生