探究小学体育教学中儿童创造性思维的训练

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vickyvictorias
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育的推进,创造性思维已然成为了目前儿童教学中至关重要的内容,体育教学作为小学教育的基本课程,如何营造轻松愉悦的室外教学氛围并培养小学生创造性思维能力值得我们深入思考与探究。
其他文献
小白头翁rn从来没有一种野草像小白头翁一样占据着我的心头.rn这是童年以来培养起来的感情,只是那时绝没有想到它走进我的生活会如此记忆深刻,直到有一天,当我在城里买房安家
本刊在1999年第1期发表了编辑部的一篇文章[1],回答文献[2]对本刊的批评.刊出后,很快就收到了甘肃张九铸同志和北京朱如曾同志投来的文章.后来又收到了河北鲁增贤等同志的一
期刊
介绍了计算理论地震图的F-K方法在不同深度,不同震中距,不同震源类型的情况,表明这种方法在高频区和多层水平层状模型计算效果较好,适用于研究中小地震的震源机制.采用F-K方
根据,在海拉尔和兰州现有三分向地震台的基础上建设两个地震台阵.为此目的,中国地震局地球物理研究所(IG/CSB)与全面禁止核试验条约组织国际监测系统(CTBTO/IMS)对两个新台阵
介绍一自制的负载弦教具,5颗沿轴向充磁的圆柱状钐钴磁铁穿在细钓鱼线上,作为负载弦之负载质点,再以可调频率的交流电磁化马蹄形电磁铁,使得马蹄形电磁铁对圆柱状钐钴磁铁施
中国地震局地球物理研究所在1989年10月5.8级和1991年3月5.5级大同地震之后使用由数字地震仪组成的小孔径流动台网对其余震进行了流动观测.通过利用多道地震数据分析软件正确
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
提出了利用地震事件的震源差异在倒谱域所呈现的不同特征识别震源性质的新方法.识别结果表明新方法是有效的,展示出良好的应用前景.
高中政治教学中存在很多问才题,这些问题都会影响到学生的学习和教师的教学任务,所以着力于解决这些问题,已经成为教学改革的主要工作。文章针对当前初中政治教学存在的问题,进行