计算机职业教育中学科体系的解构和行动体系的重构

来源 :计算机教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong420
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职业教育是我国需要大力发展的教学模式,然而目前我国的职业教育存在着一些缺陷,教学基本停留在以往的学科教育体系中,本文以高职计算机网络专业的教学为例,剖析了以采用重构行动体系和解构学科体系这一教学改革方式进行课程设置和教学实施的方式方法。
其他文献
以美国西俄勒冈大学的计算机本科教育为背景,介绍美国大学计算机教育的现状,将美国高校和我国高校的课程设置、学生选课、授课方式、评价体系、学术诚信等作了对比。重点分析
本文探讨如何建立以培养具有较高计算机专业知识和较强的英语听、说、读、写等应用能力的复合型人才为目标的计算机专业英语教学体系,尝试改进教学方法,修正课程内容与结构。实
根据我国铁路发展的实际需要和救援单位的使用要求,把160t定长臂式铁路起重机副钩由原起重量32t提高到50t,以及对变幅机构的上滑轮组所作重大改进中几个关键问题的解决方法作了系统的介绍
近期,通过对人行南宫市支行积极发挥群众组织作用,服务中心工作的深入调查,我们发现:基层央行党组对群众组织的理解、信任、支持,群众组织准确定位,牢固树立群众观念,坚持走
<正> 一、体制问题。要自下而上建立农村信用社的组织管理体系,这个体系可称为“两级经营、三级管理”,即:维持农村县联社和信用社相互独立的法人地位,把其分别改造为股份合
教育,是目的还是达到目的的手段?创新,是目的还是到达目的的手段?答案简单且明确。但我们还是常常将手段当成目的,使教育远离其初衷,观念的偏离,必然出现疑问.
<正> 金融创新是指金融机构和金融管理当局出于对微观利益和宏观效益的考虑,而对机构设置、业务品种、金融工具及制度安排所进行的金融业创造性变革和开发活动。当前,面对国
近年来,我国农村金融改革步伐加快,机构大幅度调整,经营管理方式进一步转化,资金融通渠道进一步放宽,然而相对于农村经济需要而言,制约农村金融发展问题仍很突出。一、现实问
近年来,人行武安市支行重视运用公证手段,依法加强金融监管,有效地提高了信贷资产质量,防范化解了金融风险,确保了辖内金融平安。一、转变观念,提高认识,将公证手段引入信贷