关于学科核心素养下高中物理教学的思考

来源 :中学生数理化·教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdgvf43g43g3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:随着素质教育教学理念的不断深入,在当前高中阶段的物理教学中,如何借助学科核心素养的内容,帮助学生养成更为良好的学习习惯,是摆在教师面前的一项重要问题.为了进一步强化这方面的内容,本文通过对学科核心素养下高中物理教学情况展开探究,希望能够起到参考作用.
  关键词:学科核心素养
其他文献
随着教育改革的不断深入,合作学习模式逐渐在初中数学教学中得以普遍运用.初中数学教师,应不断探索开展合作学习模式的良好途径,让初中生都能够投入到合作学习之中,从而提高他们的探究能力、合作能力以及学习能力,实现初中生的全面发展及进步.本文着重探讨初中数学教学中合作学习模式的应用.  一、互动合作学习模式  在初中数学教学中,若想实现对合作学习模式的有效应用,就应借助互动合作学习模式,让初中生能够在组内
期刊
通过长期的教学经验发现,在初中化学实验课上引入翻转课堂,能够使整个课堂氛围发生较大的转变. 在实验课上翻转课堂可以让学生在化学实验中的主体地位得到凸显,从而让学生对化学实验内容产生浓厚的兴趣.这样做能够明显提高化学实验课堂的整体教学效果.因此,引入翻转课堂,对于初中化学实验课的教学效果有着重要的提升作用.  一、翻转课堂概述  新课程改革强调对学生的自主学习能力进行培养,要求学生做学习的主人,掌握
期刊
随着社会不断发展,新一轮基础教育课程改革的不断深入,传统黑板粉笔式的初中数学教学模式在日新月异的信息时代背景下日趋积弱,改革传统教学观念,建立以大数据技术为核心的全新初中数学课堂势在必行.本文结合实际,针对在信息时代背景下如何使用大数据技术优化初中数学教学提出相关建议,以期为其他初中数学教师有所启迪.  一、提高大数据认知程度,确保课堂平稳过渡  大数据无疑是近几年来处于舆论中心的一个名词,国际上
期刊
行为主义学习理论告诉我们,知识获得的方式是促进个体发展的重要因素.学习方式在高中数学教学中起着不可估量的作用.基于此,教师在教学时要能够注重学生学习方式的改变,促进
期刊
随着现代素质教育的发展,初中数学的教学模式也在跟随时代的发展要求不断地进行革新.目前,初中学生由于成长的环境、生理和心理的显著差异,使得他们对学科的兴趣也迥然不同,表现在有的学生对数学的学习兴趣浓厚,而有的学生却不能深入理解课堂的教学内容,从而失去学习积极性.因此,为了使全体学生都能最大限度的得到全面发展,在进行数学教学中,做到因材施教,进行分层教学将会是一种有效的教学方法.本文就此探讨了分层教学
期刊
随着信息技术的快速发展,网络资源慢慢成为教学中不可忽视的教学资源之一.利用这一资源,可以丰富教学内容,增强化学课堂的感染力.同时,巧用网络,能够“活化”化学课堂,充分调动学生的学习积极性,并为他们提供更为多样化的学习渠道,有效地提高他们的学习效率,帮助他们更好地突破学习中的重难点,促进他们的全面提高.  一、创设动态情境,调动学习兴趣  利用网络,教师可以创设更为形象生动的情境,通过引入图片、视频
期刊
随着新课程改革的不断深入,学校的教学模式也在不断优化和创新.随着科学技术的进步与发展,多媒体技术以其独有的优势而被广泛应用于教学中,在激发和培养学生的学习兴趣等方面
期刊
在新课程改革背景下,以合作学习为新的教学模式已经被广泛运用,物理是高中阶段非常关键的课程,是一门理论性与实践性紧密结合的重要学科,采用合作学习是一种可行性的学习方法,能够帮助学生养成主动学习的良好习惯,提供学生更多独立思考的时间,最终实现物理教学目标.  一、合理划分合作小组,激发学习兴趣  每个学生都有自己对物理学习的独特见解,通过小组合作学习,树立团队意识,可以学习别人的优点,对不足之处进行共
期刊
随着现代化信息技术的快速发展,互联网技术被广泛应用到初中教学中,促进了学校教育教学模式的创新和改革.传统的教学模式难以有效激发学生的学习兴趣,如果照搬这种教学模式,对于当前的数学课堂显然不太适用.翻转课堂的教学模式是初中数学教学与时代结合的创新模式,可以作为数学课堂的发展方向.  翻转课堂在初中数学教学中的应用,不仅改变了数学课堂教学中的传统方式,还明晰了学生在教学过程中的主体地位,并且加强了教学
期刊
随着科技的快速发展,现代信息技术为初中物理教学注入了巨大的活力,极大地丰富了物理理论知识的表现形式,有效改变了传统教学枯燥的教学现象.本文分析了初中物理教学现状及信息技术的应用动因,并探讨了基于现代信息技术的初中物理课堂教学策略.  一、初中物理教学现状及信息技术的应用动因  物理是一门实践性的自然科学,而在传统课堂教学中,教师过于重视对物理基础知识的讲解.教师和学生通常都以应对考试为教学目标,采
期刊