【摘 要】
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<正>一、设计思想1.通过有效的课堂活动突出学生的主体地位。通过设计角色扮演,情境创设等教学手段让学生最大限度地参与教学过程,充分发挥学生在高中阶段所特有的求知欲,表
【机 构】
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陕西省汉中市汉中中学,陕西省汉中市西乡县第一中学,
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<正>一、设计思想1.通过有效的课堂活动突出学生的主体地位。通过设计角色扮演,情境创设等教学手段让学生最大限度地参与教学过程,充分发挥学生在高中阶段所特有的求知欲,表现自己的个性。2.通过导学案与传统课堂讲授相结合。在激活学生活力的同时,仍需教会学生规范化回答历史问题,以落实三维目标。3.知识问题化,问题活动化。结合高中学生的认知特点,创新课堂问题设计,由浅入深,层层突进。通过小组学习活动增强课堂活力,激发学生的团队合作意识,
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