【摘 要】
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为适应新世纪心胸外科专业医学人才的培养，在心胸外科教学中实施先以病例为模板，然后根据病例提出问题，由学生主动参与模拟临床诊治全过程的问题教学法，极大地调动了学生学习的主
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为适应新世纪心胸外科专业医学人才的培养，在心胸外科教学中实施先以病例为模板，然后根据病例提出问题，由学生主动参与模拟临床诊治全过程的问题教学法，极大地调动了学生学习的主动性，使学生树立了“只有提出问题，才能更好的解决问题”的观念，明显提高了教学效果。通过临床教学实践证实，以问题为基础的教学在心胸外科教学中具有良好的运用前景。
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