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《教师教育研究》2011年第5期刊发哈尔滨师范大学教育科学学院周正副教授的《优秀教师群体特征与发展机制探究》。作者认为：新时期的中小学优秀教师具有不同于传统教师的群体特征，即具备丰富的专业知能、高尚的职业道德、敏锐的研究思维以及强烈的合作意识。值得注意的是，拥有“专业知能”与“职业道德”，只是成为优秀教师的必需而非全部。