【摘 要】
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生物是一门贴近生活的科目,人们通过对生物的学习可以知道很多生活中的奥秘。但是在传统的生物课教学中,很多老师没有抓住这以特性,教学内容多以理论为主,十分枯燥,学生们对
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生物是一门贴近生活的科目,人们通过对生物的学习可以知道很多生活中的奥秘。但是在传统的生物课教学中,很多老师没有抓住这以特性,教学内容多以理论为主,十分枯燥,学生们对生物的学习也兴趣匮乏。造成这样的问题主要有两点,一是应试教育的压力导致教师的教学主要以应付考试为主,针对考试内容而讲解,学生们也因为考试的压力对科目产生厌学的反应;二是老师的教学模式单一,讲课无聊,没有让学生进行充分的讨论,不会调用学生们的兴趣来教学。
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