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小学科学课程作为我国基础教育体系的一门新兴学科,对于学生的发展意义不可替代,但是很多小学生在看到科学中的内容之后就认为科学与自己的考试没有多大关系,这种认知与学生家长的认知是分不开的,一旦将学生学习兴趣与高效课堂隔离开来,势必会影响学生的学习能力.在新课程中,强调教师不仅要为学生创设生活化的教学环境,更要为学生创设富有趣味的课堂环境.由此,在新课程改革背景下小学科教学教师必须重视并提高小学科学课堂教学有效性以便更好地提高小学科学教学质量.