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近20年,中国兴起了对教化问题的研究,但对教化之概念使用常出现纷繁混乱的情况。笔者探讨了教化一词的本义,并在区分教化与教育、教化与社会教化及辨析教化政治属性、载体与内容的基础上,对教化的概念进行了重新界定。
“教化”之概念辨析与界定
【摘 要】
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近20年,中国兴起了对教化问题的研究,但对教化之概念使用常出现纷繁混乱的情况。笔者探讨了教化一词的本义,并在区分教化与教育、教化与社会教化及辨析教化政治属性、载体与
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2009年01期
【基金项目】
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2007年重庆市教委人文社科项目“西南民族地区非学校社会教化的传统与现状研究”成果之一(课题批准号:07SK133)
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