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在新课改的大好形势下，那种置学生思维于不顾，唯教师板书是从的陈旧观念已经非常不合时宜。笔者认为优秀的“板书”应是师生思维碰撞的火花、师生双向互动的结晶。
师生互动共创板书
【摘 要】
：
在新课改的大好形势下，那种置学生思维于不顾，唯教师板书是从的陈旧观念已经非常不合时宜。笔者认为优秀的“板书”应是师生思维碰撞的火花、师生双向互动的结晶。
【机 构】
：
会宁县第二中学
【出 处】
：
甘肃教育
【发表日期】
：
2008年21期
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