【摘 要】
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诗人云:比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更广阔的是心胸。宽广的心胸,要有海纳百川的气魄,要有敬己之心而敬人的胸怀,这也是快乐生活、快乐作人的品质。尊重他
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诗人云:比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更广阔的是心胸。宽广的心胸,要有海纳百川的气魄,要有敬己之心而敬人的胸怀,这也是快乐生活、快乐作人的品质。尊重他人和宽容他人,可以让自己有好的心境,好的情怀。而快乐的心境和愉悦的情怀又提供了一个尊重他人、宽容
The poet says: It is the ocean wider than the earth, wider than the sky is the sky, more broad than the sky is the mind. Broad-minded, have a sea of brains, have a heart of self respect and respect for the mind, this is a happy life, happy as a man of quality. Respect others and tolerate others, you can make yourself a good state of mind, good feelings. And happy mood and pleasant feelings in turn provide a respect for others, tolerance
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春光明媚,树绿花妍,鸟声啾啾,蝶影翩翩。一只欢快的燕子划过林梢,倚在枝头,对着叶儿们嘀嘀啼啭。“哇,燕子,你的歌声好美!”叶儿们赞叹不已,“再唱一个吧!”渐渐地,燕子爱上
通过对Shapeshifter LED灯具的检测，解析灯具的构成、功能及其性能和特点。“,”By detecting Shapeshifter LED, the author analyzed the composition, function, performan
地.3我是在四棵大树下长大的,可长大后的我却再也找不着那四棵大树了。当我刚学会爬的时候,我就在那四棵大树底下爬行。爸爸、妈妈外出干农活,他们会在那四棵大树下给我铺上
职业学校学生人生观价值观还不成熟，学习意志更是薄弱，在文化课学习上有两大表现：一是他们喜欢的就学、不喜欢的不学，二是他们认为有用的就学、没用的不学。所以我们在开发语文资源时必须要充分考虑它的趣味性和功能性。职业学校更关注学生的学习兴趣和能力，这正是“以学生为主体，以能力为本位，以就业为导向”的职教精神的最好体现。 目前职业学校对语文教学资源的开发利用还不够，而生活处处有语文，开发有职教特色的语文
天,灰蒙蒙的,一如我此刻的心情;雨,将要倾泻,心情的雨丝亦淅淅沥沥。以前挺喜欢下雨天的,撑上一把花雨伞,套上一双高帮雨靴,“噼噼啪啪”地踩着水花一路走一路唱,童年的儿歌
上辈子,我和弟是一对死对头。那日,我们约在紫禁城上比剑,手起剑落,坠下城墙。后来,转世投胎之时,弟死死抓住我的衣角,说:“我们的胜负还未决出,休走!”眼前一片空白,两个白
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酸小时侯,我在爷爷家里。那时,一家人都喜欢吃饺子,每个星期天,饺子就会伴我们度过,每到这时,爷爷就会端来一小盘醋。饺子的香和醋的酸混在一起,嗅一下,心旷神恰,吃下去,更是