【摘 要】
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在初中活动型道德与法治课程的校本课程开发中,存在着一些教学活动不严谨、活动组织性差的问题,影响着初中道德与法治校本课程开发的质量。因而为了能够更好的推进初中活动型
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在初中活动型道德与法治课程的校本课程开发中,存在着一些教学活动不严谨、活动组织性差的问题,影响着初中道德与法治校本课程开发的质量。因而为了能够更好的推进初中活动型道德与法治校本课程的开发工作,需要在活动型道德与法治校本课程开发的开发工作中,针对存在的教学、组织等方面的问题进行分析,以采取有效措施,提高活动型道德与法治校本课程的开发质量。
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