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关于教育与人的发展研究,切中了教育界特别是教育理论界长期忽视学生的主体性、主动性、创造性的流弊,反思了教育理论忽视人、轻视学生的现象,匡正了我国教育价值的取向.
论学生主体性的确立及其意义
【摘 要】
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关于教育与人的发展研究,切中了教育界特别是教育理论界长期忽视学生的主体性、主动性、创造性的流弊,反思了教育理论忽视人、轻视学生的现象,匡正了我国教育价值的取向.
【机 构】
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曲阜师范大学
【出 处】
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潍坊学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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