【摘 要】
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采用线索化范式,操作性地建立线索和靶子的语义关联,考察语义关联对注意捕获的影响。实验1采用特征线索意义靶子的形式,建立某一特定语义水平的注意控制定势,发现线索靶子语
【机 构】
:
长春师范大学心理学系,清华大学心理学系,DepartmentofPsychology,苏州大学心理学系
【基金项目】
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国家自然科学基金(31371025);吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20181210SK);长春师范大学人文社会科学基金项目(长师大社科合字[2017]001号)资助
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采用线索化范式,操作性地建立线索和靶子的语义关联,考察语义关联对注意捕获的影响。实验1采用特征线索意义靶子的形式,建立某一特定语义水平的注意控制定势,发现线索靶子语义一致时线索捕获注意,线索靶子语义不一致时同样的线索失去捕获注意的能力。实验2随机呈现线索颜色和靶子汉字,建立两种语义概念的注意控制定势,发现所有的线索都出现了捕获效应,而不论其在某一具体试次中是否与靶子意义一致。实验3交换了线索与靶子的属性及概念,采用意义线索特征靶子的形式,结果与实验1一致。这些结果表明,(1)语义关联的注意捕获符合关联性的无意注意定向假说,刺激的捕获能力受当前的注意控制定势调节;(2)由语义概念激活的知觉表征在调节空间注意分配上与其自身相比形式相同,但程度有所下降;(3)知觉特征水平的注意控制定势能够激活与其相应的语义概念,使其吸引注意并调节空间注意分配;(4)知觉表征和语义概念的激活可能是双向的,激活后在指导注意转移上表现出相同的特性。
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