【摘 要】
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本文基于当前高中语文整本书阅读教学课堂中教学设计、实施、评价三方面所面临的困难,以《红楼梦》整本书阅读教学为例,从“主问题”设计、文本对比阅读、跨学习任务群三个层面提出教学实施策略建议,以期为一线语文教师开展整本书阅读教学提供实施路径。
【基金项目】
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内蒙古自治区三科统编教材“铸魂工程”专项课题研究“‘整本书阅读’在语文教学中的实施策略研究”(NGHZX2021061);
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本文基于当前高中语文整本书阅读教学课堂中教学设计、实施、评价三方面所面临的困难,以《红楼梦》整本书阅读教学为例,从“主问题”设计、文本对比阅读、跨学习任务群三个层面提出教学实施策略建议,以期为一线语文教师开展整本书阅读教学提供实施路径。
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