【摘 要】
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在2018年年底落下帷幕的本科审核评估,对于我国多年来的学科评估来说,是一个很大的突破与创新,一改以往一个标准衡量所有院校的风格,开始采用“一个学校。一把尺子来量”的评
【基金项目】
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陕西教育科学规划课题“陕西省教育现代化指标体系及实施路径”(编号:SGH17H076)
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在2018年年底落下帷幕的本科审核评估,对于我国多年来的学科评估来说,是一个很大的突破与创新,一改以往一个标准衡量所有院校的风格,开始采用“一个学校。一把尺子来量”的评估形式,不设标准,不评级,是审核评估最大的特色,然而在审核评估结束后,学术界对于审核评估的研究大多局限于分析它与水平评估的区别与其优势上,利用元评估的先进视角对整个审核过程进行客观分析的研究却很少。本文采用斯塔弗尔比姆提出的元评估模型,对本轮本科审核评估的评估目标、评估标准、评估过程、评估结果等方面进行了客观分析。分析出审核评估的优点与不足
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