论文部分内容阅读
纵观当前课程改革的要义，其核心理念就在于能够运用各种手段调动学生的学习积极性，培养学生的学习能力与探索精神，全面提高学生的整体素养。具体到历史学科，传统意义上死记硬背的“满堂灌”做法已经极不可取，我们应当结合高中阶段学生的知识水平、认知能力、心理特征来创设多种科学有效的课堂情境，以激发他们的学习兴趣，引导他们自主探究，让他们在学习与游戏中悄然提升能力，提升历史素养与人格魅力。