【摘 要】
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2017年版新课程标准指导下的高中地理必修第一册和第二册，重在夯实基础，让学生学会对世界的观察、描述、说明与欣赏，在知识要求和学习要求上有所降低，大大减轻了学生学业负担，但在实践、体验、赏鉴等方面对教师提升教学质量提出了更高要求。基于“双减”政策“减负提质”这一核心要义，结合高一地理教学，以湘教版高中地理必修第一册和第二册为例，本文提出打造“思维课堂”,“以课标为圭臬”“以情境为基础”“以思维为核
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2017年版新课程标准指导下的高中地理必修第一册和第二册，重在夯实基础，让学生学会对世界的观察、描述、说明与欣赏，在知识要求和学习要求上有所降低，大大减轻了学生学业负担，但在实践、体验、赏鉴等方面对教师提升教学质量提出了更高要求。基于“双减”政策“减负提质”这一核心要义，结合高一地理教学，以湘教版高中地理必修第一册和第二册为例，本文提出打造“思维课堂”,“以课标为圭臬”“以情境为基础”“以思维为核心”“以变式为手段”四条路径，旨在落实核心素养，提高课堂教学质量。
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2017年,围绕"一老一小"的"代际融合"布局,乐成集团委托MAD建筑事务所在北京一处养老社区旁设计一座幼儿园。项目原址上有一座三进四合院、一座1990年代兴建的仿四合院及一栋现代4层建筑。2019年底,幼儿园建成,成为一所可容纳390位1.5～6岁孩童的幼儿园。
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中华医学会第一届病理学技术交流会议于1983年10月13—17日在长沙市召开。来自全国各地的正式代表118人、列席代表58人,其中有4名我国香港代表参加了会议。会议共收到论文500多篇,其中大会交流14篇、专题报告3篇、分组交流61篇。从这次会议可以看出,建国以来病理技术广泛应用于教学、临床诊断和科学研究中,做了大量工作。现将会议主要内容报道如下: