物理教学中探究性思想的渗透

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对在物理教学中,如何渗透探究性思想的几个环节进行了辩证分析,并通过教学中的实际案例加以辅助,叙述了观察、实验、自学、抽象四个环节的重要性。 Through the dialectical analysis of several aspects of how to infiltrate exploratory thinking in physics teaching and through the aid of practical cases in teaching, the importance of the four links of observation, experiment, self-study and abstraction is described.
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