【摘 要】
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随着我国社会的飞速发展,对古典文化的重视也日益加深,古诗词的学习地位也就逐渐增高。但由于小学阶段的学生思维发展不完善、自控力较、古诗词学习过程较为枯燥的负面因素影
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随着我国社会的飞速发展,对古典文化的重视也日益加深,古诗词的学习地位也就逐渐增高。但由于小学阶段的学生思维发展不完善、自控力较、古诗词学习过程较为枯燥的负面因素影响,小学古诗词教学一直存有困境。作为小学语文教师,要重视对学生的古诗词文化教学,立足于古诗词教学目标,结合教学实际,努力将古诗词教学趣味化、生活化,以达到教学目的。本文着重于小学语文古诗词趣味化教学策略,结合多年教学实践经验,对小学语文古诗词教学策略与方式进行系统探讨。
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