【摘 要】
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幼儿园区域性体育活动是因地制宜,根据各项基本动作将场地划分成多个区域,混龄活动和区域型体育活动相结合,可以促进幼儿的社会性发展、创造了“最近发展区”,也提高了教师的
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幼儿园区域性体育活动是因地制宜,根据各项基本动作将场地划分成多个区域,混龄活动和区域型体育活动相结合,可以促进幼儿的社会性发展、创造了“最近发展区”,也提高了教师的专业素质。通过合理划分活动区域,体现因地制宜、多层次投放材料,体现年龄差异、鼓励创意玩法,激发幼儿兴趣、挖掘合作契机,实现异龄合作等策略,能有效提高混龄区域型体育活动的质量。而教师需要认真观察、适时介入、注重区域合作评价,让幼儿体验到体验混龄活动带来的快乐。幼儿园混龄区域性体育活动就会成为幼儿发展的契机、探索与交流的平台。
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