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当前，核心素养可谓是教育改革中的一个热点话题，深受广大教育工作者的普遍关注。核心素养培养的主要目的是提升学生的综合素质，让他们具备适应社会发展与终身学习需要的关键能力与必备品格。在高中化学课堂教学中，教师应基于核心素养优化教学设计。本文以“化学反应速率与反应限度”为例，探讨如何进行高中化学课堂教学设计。