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高职英语课堂通过课程改革由传统输入型教学转变为任务型或项目型教学,在产出导向法的指导下,教学效率和效果都有了提高。文章从多元智能理论的教学理念出发,探讨进一步优化产出导向法在高职英语课堂的运用,在尊重学生个性发展的基础上提升其语言文化水平。
多元智能视阈下产出导向法在高职英语课堂教学中的运用
【摘 要】
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高职英语课堂通过课程改革由传统输入型教学转变为任务型或项目型教学,在产出导向法的指导下,教学效率和效果都有了提高。文章从多元智能理论的教学理念出发,探讨进一步优化
【机 构】
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苏州工业园区服务外包职业学院
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年10期
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