【摘 要】
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高等职业教育教学成果奖的评审,应遵循国家原则、公平原则、发展原则、科学原则,在目标导向下,在第三代教育评价理论、第四代教育评价理论的指导下进行.首先,应设计具有政策
【机 构】
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河南省教育厅 职成教处,河南 郑州 450018
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高等职业教育教学成果奖的评审,应遵循国家原则、公平原则、发展原则、科学原则,在目标导向下,在第三代教育评价理论、第四代教育评价理论的指导下进行.首先,应设计具有政策性、导向性、可行性、可操作性、有效性的《评价要素汇总表》,将其作为参考评审标准,然后进行等级判断、分值测量、评价分析,即“评价要素的三环节判定”,并对特殊问题进行处理.在高职教学成果奖评审中,应合理选聘评审专家,开展网上评审,进行评审复核,开展答辩评审和会议评审,以多种方式推进评审工作公开透明,引导职业院校更加深入地进行教学研究,更加扎实地开展教学实践,促进教学质量的提升.
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