【摘 要】
:
在使用和分析了大量近现代科学史实的基础上,指出科学研究可以分为科学发现、科技发明、科学理论、科学模型和哲学5个层次.在分析了每个层次的分类、特点、产生途径和在科学
【机 构】
:
杜克大学,北京工商大学,中科院昆明动物所
论文部分内容阅读
在使用和分析了大量近现代科学史实的基础上,指出科学研究可以分为科学发现、科技发明、科学理论、科学模型和哲学5个层次.在分析了每个层次的分类、特点、产生途径和在科学研究中的地位和作用之后,指出科学研究的5个层次是一个对研究对象的认识逐渐深化的过程.前两个层次回答了'怎么样'的问题,第3、4个层次回答了'为什么'的问题,第5个层次是前4个层次的总结.当前的高技术含量的科学研究需要巨大的投入,所以科学研究需要资本介入,而资本介入也必然改变原来意义的科学研究.
其他文献
本文结合扬州工业职业技术学院精品课程常量组分分析教学实际,围绕课程说课的目的意义、高职院校如何进行专业课程说课等进行了论述,以期使高职院校说课活动广泛开展,成为教学管
旅游文学是文学与旅游亲密接触的产物,也是一种古老姻缘在现代的延续与再度崛起。由此,一个崭新的课题:旅游文学教学也便应运而生。因其联系着特殊的学科背景、社会背景、行业背
目的:观察黄芽疏肝汤治疗慢性浅表性胃炎的临床疗效。方法:选取本院2015年1月—2016年2月收治的60例慢性浅表性胃炎患者为研究对象,随机分为对照组和治疗组,每组各30例。对照
高职院校教师在职培训是一项协调化、系统化的庞大工程,只有从国家地方的宏观层次和培训过程的微观层次进行有效的组织控制,才能为整个培训质量控制提供机构和人员的保障,达到高
物理属于科学的范畴,科学是在探究中发展的,没有探究就不会有发现,也不能确认理论的正确性,更不能扩展人们对自然的认识。就过程而言,探究体现了科学的本质。实验是科学探究的重要方法。另外,物理教育属于科学教育的范畴,教育的本质是促进学生的发展。科学教育的核心目标是提高学生的科学素养。探究性学习体现了科学本质与教育本质的结合。因此,我们用实验来为学生提供探究性学习。就应当关注增进学生对科学探究性本质的理解
世界经济复苏缓慢,中国经济增长迈入新常态,石油石化市场需求增长减速明显。随着市场放开加速,石油行业全产业链竞争日趋激烈。在新常态和行业低谷叠加的背景下,石油销售企业