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经过多年的高职院校教学实践,"学校主导"目前已经被确定为我国现代学徒制人才培养的主要模式。但在企业无意愿深度融入开发的情况下,职业院校单独开发企业课程已暴露出多重问题,严重影响现代学徒制人才培养质量。行业协会因其自身定位而具备协调校、企矛盾的能力,将行业协会纳入企业课程开发,能缓解现有的开发矛盾,保障现代学徒制人才培养的顺利进行。