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目的：了解临床护理教学氛围营造措施的情况。方法：采用问卷法，调查临床护理人员对护士长和带教护士在临床教学氛围营造中的重要程度。结果：护士长在临床教学氛围营造总得分为（20．34±2．61）分，其中，排在前三位的措施依次为：临床护士技能综合培训，制定教学制度，PDCA持续质量改进。带教护士在临床教学氛围营造总得分为（29．72±3．50）分，排在前三位的措施依次为：慎独精神，团队协作精神，护理职业认同感。结论：护士长及临床带教护士应采取积极有效的措施，共同营造良好的临床教学氛围，提高临床